胡适一生就五四运动发表过多次演讲及文章。
　　
　　1928年5月4日，胡适到上海一私立大学即光华大学作纪念五四运动的演讲，题为《五四运动纪念》，后整理成一篇约6000字长文，发表于第二天上海《民国日报》。
　　
　　胡适这天的日记后面附了一则第二天见报的剪报，即新闻稿，题为《昨天各界举行“五四”纪念》。
　　
　　我们现在不读胡适长文，只来看当时那则作为新闻稿的剪报上如何说。当然，剪报也有约1000字，这里也还是不能全文照抄，有所取舍。
　　
　　“昨日上午九时，光华大学举行‘五四’运动纪念会，先由夏赓英报告开会宗旨，后由胡适之先生演讲”。
　　
　　胡适认为，五四运动也可证明历史上一个公式，即在变态的社会国家里，如果政府腐败，没有代表民意的机关，那么，干涉政治的责任，一定会落在少年的身上，譬如宋朝大学生、明朝东林党，都是在变态的国家里干涉过政治。而1848年欧洲的革命，法国俄国的革命，也是学生闹起来的。
　　
　　常态的国家就不然了。英国美国的学生就从来不干涉政治，这是因为他们国家的政治上了轨道，用不着他们来干涉。正因此，要想免除学生干涉政治，一是希望政治早日走上正轨，学生也就不会干涉政治；二是希望知识高深、身体强壮、经验丰富的中年出来把政治干好，这样，我们的学生就会安心读书，不会再出来多事了。
　　
　　读至此，不能不感叹：也不知“常态的国家”离我们到底还有多远。特别是多年前，那些被猎杀的学子们若是地下有知，也读到胡适这些话，又该作何想……
　　
　　回过头来再说。若是没有读过胡适这篇演讲的读者并不满足，本人还可再抄一点胡适在演讲中所提到的“历史情景”，特别是看看当年的教育部是不是可以作为今天我们教育部一面镜子：
　　
　　1918年11月11日，“德国终于失败了，一种代表军国主义和武力侵略主义的势力，终于被比较民治化的势力屈服了，欧战遂此告终，全世界人皆大庆祝此双十一节，中国自亦受其影响。”
　　
　　几天后，即“十一月十七那一天，所有北京城内的学校，一律停课，数万学生，结队游行，教育部且发起提灯大会，四五万学生，手执红灯，高呼口号，不可谓非中国教育界第一创举。影响所及，遂为以后的‘五四运动’下一种子。故虽谓五四运动，直接发源于此次五六万人的轰轰烈烈的大游行，亦无不可，非独此也，教育部且于天安门一带，建筑临时讲台，公开演讲。事后北大停课三天，要求教育部把此临时讲台，借给北大师生，继续演讲三天。演讲时间，每人限以五分钟，其实，每人也只能讲五分钟，因为彼时风吹剧烈，不到五分钟，讲员的喉咙，已发哑声，虽欲继续，亦无能为力了。因此，各人的演词，非常简括，却又非常精彩。”
　　
　　当然，胡适那天的演讲很丰富，不仅讲了五四运动的“背景”、“发生”，还讲了五四运动的“影响”，这里不去细说。只想说的是，一个国家、一个社会，只有当政府没有搞好政治，而又因没有搞好政治影响了包括青年学生在内的人民的生存、生活，这样，人民不满意，才会出现一些原本与政治无涉的青年学生也对政治发生“兴趣”，乃至向政府提出政治改革之类的要求，这实不能怪那些青年学生，更不应恩将仇报，滥杀无辜。