聼父一席話  受用到如今                        

 漫長人生旅程變數甚多，關鍵的卻就那麽幾步，趕上趟就柳暗花明、沒蹴上便山重水復，命運是也。慾抓住稍縱即逝的機遇，或需有備的頭腦[prepared mind]，慧眼獨具，否則縱有機會也白錯過；或有高人指點迷津，這要靠福氣，一般父母師長等也都可擔此任，就算貴人相助。但人本身一定要學藝、有那麽幾把刷子，且能耳順聼得進點化，時來方能運轉。

 我前半生的大轉折，均得益於父親的指教，並非耳提面命，而是一錘定音毋庸質疑。當時並沒覺出是遠見卓識，若干年後“摘桃子”時才後知後覺出睿智正確。

 頭一樁是念書時沒有偏科。因我受教育的整個時期均淪陷在十年浩劫中，“復課鬧革命”重新開學，語文政治一枝獨秀，連史地課亦以黨史為綱貫穿著講授，數理化的應用題常用“階級鬥爭”的文字内容串出，如今覺得可笑，但那時是嚴肅的大方向問題。這等學風自然弄得知識青年多傾心文科，我還漸不服氣課本中的黨八股，自己學著寫點小説雜文之類，模仿魯迅等將它們攥成“集”“篇”，前題“序”後附“跋”，煞有介事、孤芳自賞，憧憬著有朝一日能變成鉛字。父親瞧見了就提醒我，不能獨尊文學，數理化也得並駕，齊驅學好所有開設的課程。我只好從之。

畢業後我干了三年多倉庫搬運工，陡遇到秋闈重開、能夠報考大學了，怦然心動久仰心儀的中文係，但爸爸不以爲然、勸我學醫，倒不是非要承傳祖業：最好學一門手藝性的技術、硬科學，而非純理論性的、軟學科；不管換了什麽朝代，人總是免不了長病，都用得著大夫；就算沒有醫院雇用你，自個開業也能搵錢過活；弄墨有些虛無飄渺，易陷入文字獄，政治運動連連的今朝更加不穩定；況且指望著掙稿費來維持生計忒難，有個一技之長作依托，閒來仍舊可以寫作嘛。

其實此前的數年間，爲未來的好點出路，爸爸已經叫我偷偷地跟他習醫了，此乃生活所迫，並沒培養起我多大的熱情。眼下有了能夠正大光明選擇前途的機會，俺真想當家作一囘主，定奪一己未來。轉念父言也有理，文革中亦親睹了文人的悲慘處境，經過激烈的思想鬥爭，我末了還是聽話、“棄文從醫”。這時候就用上了以前打下不孬的理科底子，故考醫學院沒大費勁，要不然慾上則不能，惟餘文科一途可行。

做了醫生後，俺在杏林混得還中，後又自費出國游學歐美，移居了多倫多，仍憑著薄技在懸壺濟世，縱然金融風暴霜打葉，尚撐著“自僱”的扁舟逐流、能以漂浮。同時真還沒誤了業餘練筆功夫，拉拉雜雜地竟發表了各類小文幾百萬字，全然應驗了高堂的預言，遂打心底裡由衷地備感他的英明偉大。

第二件是外語啓蒙教育時我沒掉隊。在讀初二時學校開始設英語課，我當時很抵觸，故意不好生學，混個及格了事。原因是俺家板上釘釘被“黑五類”，將來做譯員、出國等這種好事連查三代根正苗紅的都亟難，哪還能輪到我的頭上？即便學得再好也白搭。這一情況後來叫爸爸發現了，便嚴肅地告誡我：“眼下沒有用不等於將來也這樣。少小不努力，老大徒傷悲﹐應趁著年輕、腦子好使喚﹐多學點東西，藝多不壓人哪。不曉得哪塊雲彩上有雨，先學著再説”。

迫於父權的威嚴與壓力，我只好“重整舊山河”追習補課，後來便慢慢地趕了上來，竟還名列前茅。若干年後我進了大學，就仗著這點基礎晉身了英文特快班，較大多數同窗學的多廣，得益匪淺。工作後又試著用英文撰寫專業論著，有的登上了英美的醫學雜誌，以至於導致了受邀出國，分別在德、英、美、加四國做博士後研究，及至現在的移民生活，全是靠這點洋墨水墊得底。假如我當初棄絕了英文，哪會有今朝的海外人生軌跡。

回顧這段經歷，深深感激嚴慈當初及時轉捩了我無知的偏頗，使日後機遇降臨時未失之交臂。搬運工與大學生，豈是“穿草鞋與皮鞋”之差，不啻天壤之別！甭說更往後留洋、一蹴而就世紀般跨越了，就算還在國内當郎中，也屬“人上人”，命運迥異呵。只嘆身在“知識越多越反動”不學無術的荒唐歲月，又會有多少人能看穿綿綿雨簾透見雲上太陽呢；更慶幸沒固執愚見自作主張，所以蒙福受用到今。

記得有個寓言：一群遊牧人見天有大光倏地罩下，趕緊跪祈求福。有聲道“你們一路上多撿些鵝卵石，到了晚上就必快樂，但也會懊喪”。衆人有些失望，以爲會有“天降嗎哪”神跡，不料僅此無甚意義的吩咐。故於途中或有或無地拾點兒，不想負荷過重。夜幕降臨了，背褡子裡的那些鵝卵石忽地全變成了鑽石﹗他們興奮極了，同時也追悔不已﹕早知道白天多撿些該多好。聯係我的學海境況，與這童話很近似，起初認爲無聊的課業[鵝卵石]，實為未來幸福的基礎[鑽石]，多虧聼從了老人言！

                                                                                                                      原載於《星星生活報》507期，2011-6-17日