“学校的事永远比家里的事重要。”冯荣传的儿子冯宗跃这样说起父亲，以前是带着埋怨，现在是带着崇敬。那年秋天，冯荣传和儿子一起在打谷场上忙着，忽然雷电交加，狂风大作，冯荣传立即扔掉手里的工具，边说要到学校去看看边转身就跑。他惦记着教室的门窗是不是关好了。等他从学校回来，看到散落一地的稻子和沮丧的儿子，他说：家里损失点粮食事小，学校门窗玻璃要是损坏了，几百个孩子就要遭殃了啊！ 

    冯荣传的家离学校很近，他每天早晨7点多钟就来到学校，晚上又常常是最后一个离开学校。对学校和教师这个职业，他的挚爱，恐怕没有办法用语言来表达了。 

    二、留德——年年学校的综合考核和量化评比位列前茅，却年年把评优评先的机会让给年轻人。在他去世后，他成了2007年度合肥市十大教育新闻人物。 

    冯巷村是造甲乡最为偏远的一个村，以前，这里根本没有路，一般年轻教师都不愿分到这里来。全校6个班，200多名学生，8个教师，50岁以上的有4个。作为一名老教师，冯荣传事事处处严格要求自己，不仅是学生的榜样，更是年轻教师们学习的楷模，尽管他生前没有什么荣誉。
朱帮军和杜罗勇是邻校的两位年轻老师，平时他们就常听老教师们谈起冯荣传，说起冯老师，他们是钦佩不已。傅德育老师是冯荣传的老同事，他说冯荣传工作中从来都是勇挑重担，学校让他干什么就干什么，从来没有为自己的得失计较过。农村小学地处偏远，条件差，许多年轻老师来了，干几年又走了。离自己退休的时间越来越近了，冯荣传很是焦虑。作为一名普通教师，他能做的就是积极、热情帮助关心年轻教师，不仅是在工作上帮助，也在生活上关心。有的教师家里忙，他就主动帮别人值日、带课，从不计较个人报酬。他言传身教，采用随堂听课、指导写教案、帮助分析教学案例等方式，帮助年轻教师“一年站稳讲台，两年站好讲台。”

    2005年新分配来冯巷小学的杜学兵老师家在外地，大学刚毕业，教学经验不足，加上水土不服，母亲病故，一时间情绪比较低落。冯荣传时常从家中带些蔬菜、米面等生活用品给他，对他嘘寒问暖，钱不够用，就借钱给他用，在工作上指导他、鼓励他。现在杜学兵的教育教学水平有了较大提高，成了学校的教学骨干、学科带头人，他常说：“学校就像家一样，冯老师就像我的亲人。”

    造甲乡中心学校的崔贤常校长每次看到冯巷小学上报的评县优秀、先进教师的名单都要问问：不是冯荣传考核的名次在前吗？为什么没有他的名字？冯荣传觉得，给年轻教师更多的机会，会让他们留在冯巷小学，这样这所学校才能继续办下去。他考虑的还是学校和那些农村孩子。 

    虽然年纪越来越大，离退休的时间越来越近，冯荣传还是严格要求自己，要求学生做到的，首先自己先做到。建校劳动，他带领学生挖土、抬土、平土。师生们都说，“冯老师，您都这么大的年纪了，歇一歇吧！”他却说：“我不累，人老骨头硬，越干越有劲！”新校址落成后，学校门前道路两边需要培土，时值初冬，天气寒冷，大家都有点畏难。还是冯荣传第一个挽起裤脚，带头跳进沟中挖土。这样的点滴小事，大家记得的有好多。 

    除了教书，冯荣传还是学校的记账员。作为学校的记账员，他知道学校的资金有限，而为了能把学校有限的资金用在刀刃上，他能做的就是能省则省。学校的门窗、玻璃坏了，桌椅坏了，房子漏雨，他就从自己家里找来材料，带着工具，自己修理；学校的花草需要修剪，他主动去修剪；学校需要绿化、美化，他把自己家里的花草、树木带来栽种。做这些事对冯荣传来说是再平常不过的了，30多年的教师生涯，让他早就把学校当做自己的家了。 

    爱岗敬业，忠诚党的教育事业，为教育事业无私奉献，这些闪光的口号，冯荣传用他30多年默默的工作，一行一行书写着。至今，冯巷小学教师办公室的值日黑板上，仍然写着冯荣传的名字。他的办公桌也仍然保留着原来的样子。老师们都说，冯老师那么爱学校，他一定不愿意离开这里，我们不愿意擦去他的名字。他的同事们以这种方式，留着冯荣传。