春天来了，您却走了

——祭恩师郑晓江文

马九福

恩师骤然离世，我们这些学生生命中极重要的一部分突然失去！尽管我们不愿也无法相信这个事实：我们哭，我们问，我们思索……

我甚至始终不忍心去触碰这个残酷的现实。但是，我还是提醒自己必须慢慢面对这个沉痛的打击，面对这个生命中无法承受之重。我相信，恩师的精神、学术、理想追求、他对家人和我们学生的爱……会永远激励我。

恩师是我们生命的导师和生活的导师，恩师给我们的人生带来巨大的正向影响。恩师认为人生是由生命这个存在面和生活这个感受面组成的，他用自己的生命诠释了一个师者的无私奉献杰出创造和尊严。现在想来，与恩师平时接触的点点滴滴都是我生活中弥足珍贵的财富。

生命之师

恩师不愧为生命之师，师者之师。他终身践行着“生命不息，创造不止”。我们常常发现，同样与恩师听一个报告，他可能会在自己接下来的报告中运用到刚刚报告者的材料，这种敏锐的捕捉力无人能及。恩师总能前瞻性地发现问题，在生命教育在大陆得到一定发展后，恩师立刻引导我们进行生命教育方法论的研讨，并在此基础上写成了一系列的评课文章。

恩师不断为我们搭建从事生命教育教学和科研的平台。2012年元月10日至14日，在恩师的多方努力下，我们一行10余人，终于远赴香港，开始了我们在境外的学习和交流。在香港，我们一到达住处，就立刻汇报交流各自会场的学习心得。甚至在机场候机时，我们还在热烈地讨论着生命教育的问题。2012年10月，我们还有幸与恩师同赴台湾参加大学生生命教育研讨会。

每次随恩师外出开会或讲学回来，恩师都要求我们认真总结，并分享各自的收获。他说，这种分享是一种发酵的过程，在这种分享中，每个人都能得到提高。实际上，他是一个特别乐意将自己的好东西与人分享的人，他尤其重视思想的分享，每到一地有所感悟，他必发短信分享给大家。

为推广生命教育，恩师创造的团队授课成为发现人、培养人和成就人的新平台。恩师每次讲学，都带着我们和两个研究生，他常说，“使用是最好的教育”，他对我们教学团队的成长倾注了大量心血。为了让真正的生命教育在大陆扎根，恩师将自己30年研究的生死哲学的理论运用于生命教育的实践中，并且亲自授课。他认为，上公开课是关键，恩师一看就明白怎样的才是生命教育的课堂教学。为此，恩师不辞辛劳，奔走全国各地。他常告诫我们，上课一定要精益求精，要坚持“三不讲”原则：不了解对象不讲，准备不充分不讲，条件不具备不讲。实际上，他的每堂课都是备课备到最后一刻的，他告诉我，“越是快到开始讲课的时候，就越贴近听课的人。”所以，恩师的课，总是有神奇的力量，让听课者全神贯注。而我虽然多次听恩师上同样主题的课，但是，每次都还是听得津津有味，因为他总是“常讲常新”。他始终把学生受益作为上课的更重要的目标。他认为那种上给评委与家长看的课，让人觉得悲哀。

恩师告诉我们，推广生命教育的过程是只许成功，不许失败的过程，要求我们站在国内最前沿，努力做到最好。为此，他付出了他的全部。每次推广，恩师都一个人承受着巨大的压力，而将鼓励和从容留给了我们：记得2011年11月的一天，我们正应邀在德阳推广生命教育，但是上午恩师讲完课后就匆匆离开。我们直到讲完下午的公开课后，才得知恩师的父亲往生了，所以，恩师才先行赶回家。后来，恩师告诉我们，他是观察到父亲情况好转才出差四川的，没想到当天早上接到家人的电话，当时全身都软了，难受呀！可是想到会场上还有1千多个人在等着听课，他又以惊人的毅力，坚持像往常一样上完课。恩师对生命教育事业的热爱和付出可见一斑。

恩师对时间的高效率利用总是令我惭愧。在《生命教育13讲》出版后，他就开始积极筹备《青少年生命教育大讲堂》的写作工作，2012年1月31日恩师就将他充满新意的2.5万字的文稿“死是生的导师” 寄来了，并让我以此为模版，修改这个版本的教学设计，发给其他的写作者。他还告诉我们他不断出新的秘诀：“关键是材料要新，可以从新的材料中提取新内容”。

恩师就是这样一个孜孜不倦的探索者、创新者和耕耘者。

生活之师

早在2004年，我还未与恩师谋面，为撰写一篇关于青少年生命观的文章而查阅文献时，就发现了恩师的文章。当时我很惊讶，母校的老师竟然有这么高的水准，在海外影响这么大！到2007年回到学校时，恰巧看到校报上一篇关于恩师的报道，我就带着这份报道，找到恩师，并做了自我介绍，告诉恩师我也是江大毕业的。后来，恩师邀请我参加了一次由他主持的学术会议，并送了4本他自己的著作给我。当时，我觉得自己能与恩师结识，真是幸运极了！事实证明果真如此。

恩师不仅是我的生命之师，更是生活导师。除了在教学科研上指点我们，由于恩师的话总能指点迷津，所以，我有些家务事，也会向恩师絮叨，每次都能使我顿开茅塞。

恩师特别会生活，每次外出，恩师都带着两个“秘密武器”：备用干粮和备用环保袋，在关键的时候，这两样东西，总能派上用场。

恩师极重视家庭，重视亲情：第一次我们一起做课题时，恩师就让我带上先生和孩子一起来吃饭。有一次，随恩师去南丰讲课，第二天一大早，我们发现恩师竟然从菜场买了些蔬菜准备带回家。后来，我们也跟着去菜场买菜，并且发现，这样不仅全家人都能吃到新鲜的农家菜，而且还能了解当地经济、民风、风土人情。有一次，从成都讲学回来，时间特别紧，结果恩师特地在飞机场买了些家人爱吃的东西。

恩师与师母伉俪情深，我总记得在内蒙古乌海烈日下，师母隔一段时间为恩师涂防晒霜。还有师母和恩师两个人“脱离大部队” 躲在另一棵大树下休息，享受两人世界的情景。

恩师从西藏讲学回来，给我们研究所每个人的孩子都送了一份礼物，我即将参加高考的儿子得到了一串项链。当我告诉恩师，我儿子很喜欢那串项链，每天把她放在自己书桌最显眼的地方时，恩师幽默地说，“从西藏带回来的东西有魔力的哦！”

2012年9月底，我听说恩师要考驾照，我一改自己环保主义的理念，并忽略自己对机器无法驾驭的弱点，勇敢地加入到学车的行列中，开始了学车历程。一则是因为跟着恩师去成都时，看见几个50多岁依然熟练的操着方向盘的大姐心生敬佩；二则担心将来老年时生活品质下降；最主要的还是因为我知道跟着恩师学东西一定很有趣。果然如此：学到科目二时，一开始我们都觉得难得很，摸不到门道。结果，一周后，1800多字的科目二“考试宝典”（恩师取的名）就在恩师的组织下诞生了，他发给我们人手一份，上面有红色的、蓝色的标记，还有黑体字。看到这个“救命的法宝”，我当时对恩师敬佩有加，即使在练车这方面，恩师无人能及的严谨认真也体现出来了，我真正体会到“世界上怕就怕认真二字。”受益于这个“考试宝典”，我的科目二就练得有些感觉了，考试时一次通过。后来，这份“考试宝典”还被驾校的教练拿去做教材。练车那段时间，跟恩师见面时，他还会告诉我们：我每天早上、中午、晚上都会仔细看一遍宝典，这样有效。果然，恩师的科目一、科目二和科目三都是一次性通过的。当得知我的科目三要补考时，恩师安慰我，“没关系的，就当多练习，到时候开车技能更高。”恩师鼓励的话语犹在耳畔啊！大家一起报名学车，一起讨论考试细节的情景还历历在目！

跟随恩师外出讲学的历程是学习、交流、展示三合一，思考、切磋、成长同步的过程。每到一个地方，恩师必带着我们寻访当地文化遗址、高校、乡贤等，他常说，“民间有高人”。我想，一定是在这些充满文化气息的地方，能找到更多心灵安顿的感觉吧！因此，每一次跟随恩师外出，时间安排都很紧凑。对我来说，每一次都是对身体、见识、心灵的考验，偶有心灵的触动，与各界人士的交流，总是触动良多：至今，我仍然时时会想起常熟学生的灵秀、郑州学生的爽直、德阳学生的理性、顺德孩子的率真、宜丰中学恩师与我们交流时家人谈心般的感觉……

恩师，春天来了，您却走了！留给我们这些学生无尽的悲伤和思索，也使我们感觉肩上的重担：没有了您的谆谆教诲和循循善诱，得不得您的耳提面命，看不到您宽容大度的微笑，我们是何等的失落和痛苦！但是，请您相信，您无私的给予和付出，我们永远铭记。

恩师，青岚湖里的黑天鹅、白天鹅一定还等着您喂食，健康小道边的花草树木一定还盼着您来陪伴，婺源的农舍还在等着您带着全家人和学生们一起听虫鸣，看日出，呼吸大地的气息，草原可以望断天涯的路和天涯边的朵朵白云一定还等着您……我们这些学生永远记得您……魂归来兮！

原文出处：http://blog.sina.com.cn/s/blog_bec834a80101iz37.html