（续三）少年时代的永兵同志，工作、学习好，是无可非议的，在热爱劳动上，他又是劳动建设的标兵，五十年代的古县渡中学，基建任务年年有，为了勤俭办学、紧缩开支、少花钱、多办事，学校党政决定，每年新学年开始的一周之内，定为劳动建校周，除老年教师和炊事员之外，凡有劳动能力的，都投入）到劳动建校的高潮中去，少先队大队长永兵同学，在少年学生中带头执行学校党政决定，以少先队中队为单位，开展为学校基建添砖加瓦的队日活动，身先士卒和少先队大队委员一道，搬运建筑材料，每年一次的劳动建校周，他都荣获劳动建校标兵光荣称号。

         少年时代的永兵同志，还是个文艺爱好者，在文艺活动中，同样显示出他的聪明才智。在他担任少先队大队长期间，直至毕业出校以前，他能够利用课余时间，写出反映学校生活的小剧本、相声、快板、三句半等节目，组织广大少年同学在文艺晚会上演出，不仅如此，他还能亲自登上舞台，扮演主角，带头演出有教育意义的小型剧目，每年一次以校为单位的大型文艺晚会上，都获得了文艺标兵的光荣称号，他这样做，不仅活跃了学校文艺生活，更好地是自编自演的小节目，教育了学生，使广大青少年在德智体美诸方面都能健康发展，学校各项工作不断前进。
          少年时代的永兵同志，是一个生活艰苦的少年时代。他出生在一个家境贫困的家庭，五十年代中期，由于他家兄弟姐妹多，他排行第二，都很年轻，吃的多、做的少，因此贫困状态仍未摆脱，他父亲是一位勤劳朴实、诚实厚道、且有正义感的老实农民，母亲是一位善良贤惠、终日辛勤、宽容恭让、助人为乐、贤妻良母、典型的东方女性，他大哥和他同样聪慧过人，读小学时，一目十行、过目不忘，人们誉之为神童，但终因家境贫寒，不得不辍学而去学医，从他的家底看，永兵同志无力再读，是他大哥担心胞弟会受到和自己同样的境遇，明知不行，但也要挺身而出，用自己每月微薄的收入苦撑全家的生活。因无力缴纳学杂费，永兵曾两次停学在家，是学校向他的父母再三恳求，永兵才获得继续读书的机会，说起来让人心寒，他在团省委主持的少先队工作现场会上作工作汇报，穿的一套衣服也是学校为他借的，平常他穿的衣服虽破旧，但经过浆洗缝补，穿在他身上整齐而干净，很像一个文雅的知识分子。永兵同志的家境虽然贫困，但他在学校坚强的学习意志确有惊人之感，他在学校从没有因家境贫寒而影响他的学习和工作，他在学校从没有为家境贫寒而去申请人民助学金，倒是学校知道他家底，让他享受了一些助学金的待遇，来弥补他父兄苦撐其上学的不足，他在学校的大众场合中从没有因家境贫困而透露出忧愁现象，情况恰恰相反，他总是乐呵呵的高兴劲来接触所有的老师和同学。他有没有烦恼和忧愁？有！他和我们一样，同样是人不是神，他的忧愁和烦恼只有我和克钦老师等少数人知道他的底细。有时当我发现他在克钦老师宿舍中发呆时，我就知道他发呆的原因，他对我说：“我的事，只有你和胡老师知道，你虽然是我的校长，但我一直把你当成知音的亲表兄看待，我手下还有几个弟弟，全靠我父亲和兄长来维持全家的生活，我又年小不能帮助，还不如早点退学，看来我在读书这条路上难行，即使我能被录取高中，大学又怎么办？家里的经济情况能容许我读吗？我多次想把我的想法告诉我的大哥，但又怕增添他的思想负担，他确实不同意我受到和他过早退学的苦处，所以欲言又止了。”对于他开诚布公的衷肠倾诉，我深表同情和赞叹。同情的是：他的家境从眼下看确实难负担他上高等学校的所需费用；赞叹的是：只有十五岁的永兵对自己的事想得这么深，想得这么远，使我感到佩服。由于我的脑子反应慢，一下子竟想不出动情而又有说服力的语言，使他得到安慰和心服口服，我只是这样说了几句：“永兵，你反映都是事实，但我觉得你太聪明了，可以说，聪明过了头，在十五、六岁的少年中，他们的脑子绝大部分还是一张白纸，你何必这样去自寻烦恼，而影响你的学习和工作。事物总是向前发展的，应该向前看，龙埠小学的周仁贵、胡有年都是我的学生，家境比你还差，他俩同样上了大学，你不要担心，在这个问题上，你放心，糊涂些为好······”正当我俩对话还没有结束的时候，来了两位老师找我，本是愁容满面的永兵，顷刻变得异常兴奋，喜笑颜开的离开了我，我心里捉摸，他的脸部表情变得如此之快，他硬是一个有本领的人。永兵的家境虽贫，但他从小就养成了一尘不染、廉洁奉公的高尚情操，他在担任少先队大队长期间，还兼任了全校性的"小银行“行长职务，他聘请了没有担任课程的老年教师程步云当他的会计，储蓄所存款业务约三百多元，直到他毕业离校时为止，分文不错，做到了来清去白，为全校所有青少年学生解决了不少临时性困难。五十年代末期的三百多元钱，可以购买六、七个立方米杉木，按现在价格算，总值能达三千多元，数字是可观的。永兵的少年时代，不仅做好了轰动全省、全县的本职工作，为学校争来荣誉。同时他为学校的资金周转解决燃眉之急，起到了重要作用，做出了很大贡献！
        永兵同志的一生，虽然是短暂的，却是为党为人民做出了重大贡献的一生，是光明磊落、廉洁奉公、助人为乐、正大无私、谦虚谨慎、有胆有识、辛勤工作、刻苦学习的一生。他是我的学生，更是我的楷模；他是我的榜样，又是我的知音。八三年他对我的多次恳求，如果八四年我能将初稿交给他，他一定会感到满意，一定会精心修改，贡献出这份古县渡中学建校三十周年的礼物，他一定很高兴。即使······我也感到踏实，如今是后悔已迟、遗憾终生。（完）

                                                                                                                         写于1997年古县渡中学四十年校庆后