老师1982年山东大学历史系毕业后，到宿州学院历史系任教，1989年调到淮北煤炭师范学院历史系、史学所任教， 1990年1月至12月在华东师范大学史学所参加“全国史学理论青年骨干教师培训班”学习，1993年7月至1994年12月在北京师范大学史学所访学，2002年3月至2011年12月31日去世在安徽大学历史系任教。他潜心学术研究，虽英年早逝，但成绩斐然，先后出版《国学通览》、《二十四史述要》、《中国历史要籍研究资料辑要》、《安徽通史》（秦汉魏晋南北朝分卷）、《中国历史通论》、《中国历史文选》等专著6部（含合著）。在《文献》、《史学史研究》等高水平学术刊物发表专题学术论文七十余篇。近年研究的课题主要有：1、《20世纪皖籍史学名家研究》，省社科基金项目；2、《清史·邦交志·英国篇》，国家清史工程子项目；3、《中国历史文选》课程群建设综合研究，省教研项目。4、《徽学内涵和徽学研究的理论与方法》，教育部研究基地重点项目。主要研究方向是中国历史文献学、中国史学史。主要的学术成果集中在中国古代史、历史文献学、中国史学史、史学理论等方面。

一、中国古代史

老师早期的研究，在古代史方面，用力较大，他有一个宏大的研究计划，就是将中国历史打通，自古代到近代，按照时间的顺序逐步展开研究，所以一开始在《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》上的研究比较突出，《国学通览》编撰时，主编特邀他撰写了“四史学”一章，其后研究方向转向史学史和文献学。

    从能找到的资料上来看，较成熟的古代史论文有：《“焚书坑儒”辨析》（《淮北煤炭师范学院学报》1991/02）、《刘邦数项羽“十罪”考评》（《淮北煤炭师范学院学报》）1993/04、《项羽“不肯过江东” 》吗? （《文史知识》1994/09）、《商鞅为何“刑弃灰于道者” 》（《淮北煤师院学报》1994/02）、《韩非反暴政思想刍议》（《安徽史学》1995/03）、《商鞅被杀原因新探》（《淮北煤师院学报》1996/01）、《韩非廉政思想初探》（《齐鲁学刊》1996/06）、《桓谭生卒年驳议》（《安徽教育学院学报》1997/02）、《蹇叔考论》（《淮北职业技术学院学报》2003/02），等等。

    从研究志趣上看，这一时期的论文，基本是考据文章，就某个历史细节加以考证，这方面的文章多了以后，瞿林东先生就跟他开玩笑，你的心胸应该开阔一点，试着做点宏大的题目，别总是纠住细节不放（大意）。后来，老师的研究方向明显有了很大的变化，逐步转向了史学史和文献学史的研究。

配合安徽省政府的工作，他还主编了《安徽通史》的秦汉魏晋南北朝分卷。

     二、中国史学史

老师于1993年7月至1994年12月在北京师范大学史学所访学，师从中国史学史研究的名师瞿林东先生，在瞿先生的熏染下，兴趣转向中国史学史的研究。

史学史方面的论文较多，能见到的，如：《韩非说史》（《史学史研究》1994/03）、《韩非史论研究》（《淮北煤师院学报》1995/02）、《班氏父子与《史记》的学术命运》（《史学史研究》1995/04）、《建国以来桓谭研究述评》（《淮北煤师院学报》1997/01）、《关于韩非历史观的几个问题》（《史学史研究》1997/04）、《建国以来朱温研究述评》（《安徽史学》1998/03）、《<三国志裴注>研究三题》（《史学史研究》2000/02）《史学史学科发展的新趋向（《淮北煤师院学报》2000/03）、《<三国志>“品藻典雅”平议》（《淮南师范学院学报》2001/01）、《唐修八史散论》（《淮北煤师院学报》2001/06）、《最近中国史学史学科的发展趋势及展望》（《安徽史学》2003/06）《20世纪上半期中国史学史研究述论》（《河南大学学报》2004/04）《论<三国志>的谋篇布局》（《安徽史学2004/03）、《<吴书>作者考辨》（《史学史研究》2008/02），等等。

他在史学史上研究的范围是比较全面的，各个朝代的史学成果、特点和发展大势，都做过较深入的研究，给史学史方向的研究生开设有必修课《中国史学史》。结合地方史的研究，他还开展了皖籍史家的研究，对安徽历史上的史学家进行了通盘的研究，还为史学史方向的研究生开设了《晚籍史家研究》一门选修课。在史学史的分支学科史学思想史的研究上，他也下了功夫，给史学史方向的研究生开设有《中国史学思想史》选修课。

三、历史文献学

2002年调到安徽大学后，结合历史系学科发展的需要，他研究的方向又转向了历史文献学，史学史和历史文献学的关系是很紧密的，北师大著名的史学刊物《史学史研究》，封面上就注明：历史理论、历史教育、历史文献学、历史编纂学的专门刊物。他的这一转向也不算很突兀。

    他的文献学研究主要集中在两块，一块是文献学理论的研究，主要思想体现在两篇论文里：《关于中国历史文献学基本理论的几点认识》（《安徽大学学报》2005/04）《文献学的多途发展与学科整合》（《大学图书情报学刊》2007/05），在历史文献学博士点他开设有《文献学概论》必修课，专门传授文献学理论知识。另一块是史部目录学研究，主要成果发表的有《史部类目渊源商榷》（《文献》1999/03）《史部类目源流考略》（《东南文化》2000/01）《史志目录及其价值略论》（《文献》2002/03）《论史志目录的类别及其特点》（《安徽大学学报》2003/05），这一系列的研究成果显示了他在史部目录研究上的深度，国内史学界还很少能达到他的水平，各个不同历史时期的史部目录成果，他都有深入研究，为历史文献学专业博士生开设有《版本目录学》选修课，其中讲授的重点就是史部目录学。其它文献学方面的成果主要有：《陈涉世家》疏证》（《淮北煤炭师范学院学报》1992/02）《浅探<校勘学释例>》（《五邑大学学报》2008/04）《补史艺文志小注探析》（《合肥学院学报》2008/02），等等。

文献学的学科建设是他近几年工作的一个重要方面，结合工作，他申请、主持了《中国历史文选》课程群建设综合研究项目。

四、史学理论

老师治史的一个重要特点，就是注重理论的指导和研究，中国史学研究有个很重要的传统就是注重考证，不重理论，很多人认为理论在文献学研究中是没地位的，所以不重视、不总结理论成果，老师继承了白寿彝先生的观点，认为文献学研究的一个重要方面是历史文献学理论，积极从事文献学及史学的理论建设，也一再呼吁重视理论建设。

他在理论上的成果主要有：《有关史学创新的几个问题》（《淮北煤师院学报》1999/01）、《徽州历史文化概观》（《文史知识》2000/06）、《品评历史人物的理论与方法》（《史学月刊》2004/09）、《“大一统”思想的萌生及其发展》（《学习与探索》2007/04）《“天命”思想早期变化的特点》（《学习与探索》2008/04）《远古传说与“人物评价”观念的产生》（《安徽广播电视大学学报》2008/01），等等。在研项目《徽学内涵和徽学研究的理论与方法》如果不是意外去世，也快结题，这是关于徽学理论研究的课题。

老师出生于皖北砀山的农村家庭，世代务农，经过艰苦的奋斗，考上大学，走上了学术的路子，他在学术的路上，坚韧不拔，勤奋努力，一步一个脚印，走到了学术的高峰，虽英年早逝，但给我们留下了70余篇学术论文，6部独著或合著的专著，看他书房的藏书，就可看出他在学术的路上作出过怎样艰苦卓绝的奋斗。现在老师走了，我们要以老师为榜样，潜心学术，努力攀登，为国家的文化传承，为中华民族的伟大复兴，尽自己的全力。