挽救问题孩子是一个沉重的话题     为了让儿子陈石克服“意志力薄弱、自信心不足”的性格弱点，9月18日，陈石被父母以学电脑为名骗到湖南长沙倍腾青少年启发教育学校(以下简称倍腾学校)。但仅仅两天后，陈石即被学校三名教官活活打死，此案被定性为一起严重故意伤害(致人死亡)的恶性案件。凶嫌被抓，对学校责任的追究也在进行，可对汤宇霖、陈立兵夫妇来说，他们15岁的儿子却再也回不来了。 （  湖南在线9月26日报道）
       9月22日，中秋节，秋雨笼罩的长沙陡然降温，街头的人们行色匆匆赶着回去过团圆节。而在长沙市长沙县开元路的一家酒店房间内，汤宇霖、陈立兵夫妇以及他们的17名亲属、朋友却都红肿着双眼，有人沉默，有人低声啜泣。他们从千里之外的江苏盐城赶到长沙，来与汤宇霖夫妇的15岁儿子陈石过这个团圆节，此时，15岁的陈石已经与他的亲人们阴阳相隔——三名教官的暴力之手，让这个孩子曾经勃发的生命，永远定格在了15岁。
     这一惊天动地的惨案，将长沙倍腾青少年启发教育学校推向了风口浪尖，将一个沉重的话题推到了大家的眼前。对于问题孩子，我们应该怎样实行挽救？军事训练甚至于打骂能征服他们吗？
      首先，我要谴责长沙倍腾青少年启发教育学校的教官们。倍腾学校法律顾问(也是学校负责人之一)唐锦昌承认，当天上午10点，陈石与教官因跑步问题发生口角，随后演变成肢体冲突才打起来。“打完架后，教官还让陈石去反省，并安排心理老师给他辅导谈话。下午2点左右，陈石开始吐白沫，神志不清，经过校医简单处理，陈石被送到医院抢救。”唐锦昌说，“医生还说死亡原因可能是内伤，或许陈石本身就有其他疾病。”陈石怎么会和教官打架呢？教官应当说是成年人了，对于15岁的陈石一时的抵触情绪，就不能动之以情，晓之以理？非要给他一点厉害，和小的打起来？这样的教育还叫做挽救么？是为了实现“博怀、真爱、睿智、和谐”么？以暴制暴，大人打小孩，岂有此理！教育部门曾三令五申，严禁任何学校体罚或变相体罚学生，民办学校一样要严格遵守这条规定。
       其次，我对陈石的父母草率从事，感到莫名其妙。40岁的汤宇霖是盐城射阳的一名小学教师，丈夫陈立兵46岁，是射阳当地卫生院的医生，这本是个衣食无忧的小康之家，独生子陈石从小性格就有点偏内向，可他听话懂事，很少调皮，成绩也说得过去，但父母却总觉得他性格太弱，生活太安逸吃不了苦。父母一个是老师，一个是医师，难道说不懂得不明白孩子成长的规律，竟然违背孩子意愿，用欺骗性的手段，将孩子哄骗到倍腾学校，磨砺他的意志，这能不引起孩子的抵触情绪么？孩子本来并不坏，你为什么要送他来呀？独生子女怕吃苦，是一个普遍存在的问题。这种问题，你可以采取措施纠正吗？何必如坐针毡心烦意乱？
       长沙县委宣传部陈卫球副部长曾做过多年老师，对教育问题有自己的看法——“寄望于在半年的时间里，把问题孩子多年形成的恶习或者问题纠正过来，这本身就是个假命题。”陈卫球说，“作为家长管教多年都没办法，然后病急乱投医，希望特训学校在短期内掰正一个孩子，怎么可能呢?”陈部长一针见血地指出了问题孩子教育的困境。
        把问题孩子的教育寄托在倍腾一样的特殊学校，是不现实也不安全的选择。从国内的情况看，尤其是2006年、2007年以来，这种学校出问题的不止一家，问题孩子的教育和心理疏导是社会问题，不是把孩子关起来封闭训练半年就能管用的。如何教育挽救问题孩子，是一个十分沉重的话题，家庭、社会、培训机构应当密切配合，循循善诱，以德育人，以情感人，唤醒他们的心智，慢慢来纠正。欲速则不达。