晚上玩了个通宵,现在正犯困,随意翻网页时看到了关于黄一馨的事情,十分粗略的看了看双方的言辞.很是有些感慨.姑且不论事情的严重性,以及双方做的事情的程度如何,其实事情就是黄一馨犯了个错,然后老师熊了学生一顿.其实老师主观上认为学生犯了错,身为教师就应该教育学生,看起来这也没什么不对的,甚至说是正确的.但问题就出在老师的想当然上.认为学生犯错教育他就可以了,至于如何教育(我在考虑这个教育要不要加引号),教育的方式方法就不在考虑之列了.这才是真正的不负责!可能老师认为学生犯错,老师熊一顿这没什么大不了的,可是老师为什么就不能站在学生的立场上?假如学校的校长在开校会的时候当着全体师生的面,让一个犯错的老师站在主席台前,熊上一顿,我想这个老师也不会有脸的.常言说的好,人活一张脸,树活一张皮,脸都没了,活着干吗?我想这位林老师肯定没这么想过,可能她熊完黄一馨,回到办公室,喝口茶,对同一办公室的人说现在的学生真让人操心,可是您这种教育方式真的为黄一馨同学"操心"了吗?你只是"粗暴"的完成了您的职责.或者您认为您说话的并不重,但有些话在特定的环境,说出来比粗口还要让人难以接受.我看到有的帖子说林老师是为好老师,在他的教导下班里的学习成绩突飞猛进,没亲眼见过,不知是真是假.那么我们认定这是真的,或者事实的确是这样,但那又怎么样,学习成绩好只是说明知识学得好,可是在思想上呢?就好比蔡京的字,他的字是真的好,在书法上堪称一代宗师,老人常讲"字如其人".可蔡京却是大奸臣一名.一个学生学习成绩好,但并不代表这个人的品德好.素质教育!素质教育!讲了多少年了,怎么还以为只要教的学生学习成绩好的老师就是好老师呢?
   这一段的开头先明确一点,"言传身教"----说的详细点"学高为人师,身正为人范".我想林老师是位教师,这一点熟的不能再熟了.不知道林老师是不是共产党员,就算不是也应该学过马列吧,就算没学过也应该知道马克思主义哲学吧,就算没学过马哲也应该知道哲学的最最基本的一点概念吧,那么这里提两个概念-----世界观和方法论.世界观是指人们对世界的总的根本的看法;方法论，就是人们认识世界、改造世界的一般方法;有什么样的世界观就有什么样的方法论.中小学时期正是一个人的世界观形成的最为关键的时期.
我想上一段的话没有问题吧.那么中小学生的老师们,看看我写的第二段话,好好想想该怎么教育学生吧!
   最后,逝者已矣,希望黄爸爸不要太过悲伤,每一位逝者都希望自己的亲人活的幸福.有关的人士,瞪大你们的眼睛,擦亮双眼,麻烦你们动动脑子,你们面对的不是石头,需要用锤子使劲的敲打,而是一块块璞玉,要细细的雕琢.
   说了这么多,但是我心知肚明,大家也明白,至少隐隐约约的明白------黄一馨不是第一个,更不会是最后一