2013年11月25日晚5点40分，山东省文登市三里河中学初四学生尹钧正放学后径直来到文登市大润发一家属楼，乘电梯来到18楼，从窗口一跃而下，结束了十四岁的生命。

　　悲剧发生了，亲人们都痛不欲生。从监控看，孩子从进入电梯到自杀前后不过二分钟，没有丝毫犹豫，脸上一直挂着愉悦的笑容，现场惨不忍睹，孩子的下半身摔成了肉酱，只有清秀的小脸还完好无损，那丝天使般的笑容还挂在脸上。是什么原因让他义无反顾，对这个世界竟毫无留恋之情？

　　尹钧正在班级担任数学课代表，平时成绩很优秀。因为双休日孩子感冒了，加上大量的作业导致孩子数学作业未能全部完成。星期一早晨，交完下学期的书钱后，教数学的王老师发现尹钧正的作业未写完，就把孩子带到办公楼的洗手间兼厕所，让孩子在里面补作业。（这是老师承认的事实）。据同学讲，孩子受到了老师的打骂，并且中午可能连饭都没有吃到。（家长已准备让法医解剖）


　　听完朋友说这些，作为文登的人自己，突然感叹文登一向以“文登学”自诩，近几年高考升学率非常高，文登教育局对社会高呼“办人民满意的教育”，每年要进行数次电话家访，问卷调查，对学校、教师进行考评，必须达到“非常满意”才不给学校、教师扣分，有一票“满意”都需要找原因，非常苛刻。再用 “千分考核制度”来管理教师，主要以教师的教学成绩考评教师，并与评聘职称挂钩，要求升学率必须得年年提高。有的高中甚至流行一句话：“只要是能喘气的，就得上一本”。为了达到领导的希望，不影响领导的政绩，文登各级学校一方面加大考试力度，从小学一年级开始就要进行月考，一方面逼迫教师跟家长沟通，对学生进行“常规”教育：不管是电话家访还是问卷调查，必须回答“非常满意”，教师为了职称、脸面，为了在考试中不影响学校的考评，只能加重学生的作业量。初中每晚语数英的作业是必写的，再加上几科背诵的作业，初一、初二的学生作业经常要写到10点以后，到了初四，作业更是铺天盖地，有的孩子做到半夜，在书桌前打个盹，继续学习。升入高中，苦难才真正开始。一名高中学生晚自习回到家接近十点，有很多班级还要布置作业，通常学生需要11点以后睡觉，次日5点15分左右起床，高三的学生5点半必须坐在座位上。满打满算，孩子一晚上的睡眠时间只有六个小时左右，学生的作息时间安排的极为紧凑，吃饭的时间都没有。学生的体质下降，心理问题日益增多，很多学生出现焦虑的现象，有一批人已经患上了忧郁症。如此培养学生，让家长们既心疼又担忧，看到一群群的孩子成为了教育的牺牲品，家长们心急如焚却无力改变。尹钧正离世时的微笑，是对这种苦不堪言的学习生活的告别，他是被文登残酷的教育现状逼死的，现在他终于解脱了。


　　我们的教育的目的到底是什么？
　　难道教育局和学校不应该给个说法吗