高考悲剧年年上演，今年也没例外。今日有报道称，乌鲁木齐一复读女生因为感觉“没考好”从5楼跳下自杀身亡，让对其百般呵护的母亲独自在医院悲天跄地。

    高考竞争激烈，以至每年高考出分的时候，哭一批笑一批，惨淡一批灿烂一批，那些难过的人以为自己下了地狱，那些高兴的人也以为自己真的到了天堂。如此次的乌鲁木齐女孩，笔者昔日的一位校友，也因承受不了压力，高考揭榜当天在家喝农药自杀。不论看到的，还是听到的，这些事情总是让人伤心难过。

    沉痛之余，我们也不禁要问：究竟是谁在逼着学生自杀？难道仅仅因为这些学生心理承受能力差吗？还是我们的教育出了什么问题？因为感觉“没考好”就自杀，这或许是考生本身的一些问题，是她们一时无法找到适当的解决办法，是她们对自己太缺乏自信，所以只有选择以死来求得解脱。但是，凡事总要有个导火索才可能激烈地爆发出来。如果我们将自杀的原因仅仅归结于考生的心理脆弱，盲目指责他们，似乎并不可取。

    在中国，因为高考的特殊性，每年一度的高考，早已经不是学生本人的事件，而是寄托着社会、家长、学校与学生的期望值和价值感，再加上竞争与媒体的报道，显得整个社会氛围格外紧张。高考，几乎牵动着每一个人的神经。

    因为，现在社会竞争激烈，对知识的要求越来越高，特别在就业方面，用人单位对文凭有一定要求，有些人即便经验丰富、工作能力较强，就是因为缺少文凭，连报名资格都没有。加之，虽然当下的职业教育和培训教育已有了很大发展，但文凭的限制和人们对职业教育、培训教育的态度，使职业教育还远远不能与高等教育相提并论。

    在这样的社会现实中，在如此紧张的社会氛围中，家长不得不十分重视高考，看重高考的分数，考生们也就无法摆脱高考带来的巨大压力。考不上大学，这对于官二代和富二代来说，或许不算什么。但对于出生在农村家庭的穷二代来说，考不上大学就意味着找不到好工作，没有好工作就挣不到钱，没钱就买不起房子，没房子就找不到好媳妇，看不起病，养不起父母，等等。于是乎，成绩好的盼望当“状元”，成绩不好的自然更不能轻言放弃。

    诚然，正如有些网友所言，有些女学生，尤其是复读的女学生，其心理素质普遍脆弱，自尊心也极强。但是，我们认真分析这些惨剧可以明显看出，这些个考生自杀悲剧还是缘于高考的压力，而高考的压力来自于就业的压力。这是我们整个社会造成的，也是我们现在的教育造成的。

    对于有些悲剧，尽管我们的家长可以作出改正，尽管也可以通过让心理医生步入等方式来干预考生的心理，但这终归是亡羊补牢的方法。其实，高考考生的分数相差几十分，不能说明任何问题。而一个人的能力，也绝对不可能仅仅体现在一张文凭上。只有社会不再用固定、统一的标准去定位人才，而使每个考生都有一个宽松的环境去开拓思路，多发掘自己的潜能，寻找实现自身价值的方式，这样就能使考生视野开阔，心理健康，自然也就会减少自杀悲剧的发生。在高考仍然存在的背景下，我们应该正视这些问题，以避免这类悲剧重复上演。