不得不提，文鼎高中的班主任--彭春阳

第一次见到彭春阳，是在文鼎高中入学报名现场。我和孩子爸爸在夷陵中学教学楼旁走道上找到摆放有8班标志的课桌，课桌旁坐着彭春阳。猜到坐着的就是孩子的高中班主任，我们兴高采烈地走到近前，和老师打了招呼。彭春阳40左右的样子，很中性的衣着打扮，平整的五官上戴一副近视眼镜，薄薄的嘴唇，面无表情。看到老师手里拿着名册，我们问有多少同学报名了？彭春阳并未正面回答，将手里的名册一扬，趾高气扬地说：“这些都是很优秀的学生。”我和孩子爸爸相对愕然，但被喜悦笼罩的我们对彭春阳的举动并未在意，替孩子报名后即离开。

与彭春阳第二次接触，是她主动通过QQ与我联系。文鼎入学的第一次家长会后，8班学生YWL家长组建了家长群，彭老师也加入此群。彭春阳在QQ中告诉我，我们家文鼎将寝室垃圾扔到生活老师门前的垃圾桶了，她对我说：我也不了解你们家孩子的秉性，不知道怎样解决好，彭春阳接着说像这样乱扔垃圾就是人品有问题。老师这样讲大出我的意料，我很反感彭春阳作为一个班主任动不动就说孩子人品有问题，孩子即使扔也是扔在生活老师门前的垃圾桶里，不明白她怎么和人品挂上钩。压抑住内心的不满，我对彭春阳说：你放心好了，我们家孩子的人品没有一点问题，他从小就是品学兼优的学生，如果说学校有规定不能将垃圾扔到生活老师的垃圾桶内，那是孩子的不对，我会问清楚原因给你一个解释的。想到老师确实不了解孩子，我向彭春阳介绍道，文鼎一直很听话很替人着想，集体荣誉感强，和同学都能友好相处，他的弱点也算优点就是耳根太软，凡事最好商量，有什么事即使他再不情愿，在他面前多说几次他都会让步。我问：“彭老师，需要我去学校一趟吗？”彭春阳说算了，以后再联系。结束了和彭春阳的QQ交流，我的心里有一种说不出的憋屈，对办公室的同事抱怨孩子的班主任怎么这样，动不动就说孩子人品有问题。同事们安慰我道：“王姐，现在的老师都被家长抬着玩的，娇纵得很，可以说被宠坏了，特别是像夷陵这样的重点高中更是如此，你不要太在意，他们讲话都是这样。再说你儿子成绩好又懂事，不会给你惹什么事，不用理会她。”回到家中，我将此事告诉文鼎爸爸，不无担忧地说：“现在家长们都给老师送红包呢，是不是因为我们没有给彭老师送什么，她为难文鼎啊。”孩子爸爸说：“我们家现在的情况她应该知道，一方面申请学校助学金一方面给老师送礼说不过去呀，再说老师如果在意这些你满足得了吗？算了。”

文鼎周末回到家，我从侧面问了孩子，文鼎告诉我那天轮到他值寝，因为当时上课铃已经响了，要将垃圾丢到一楼转角处的垃圾池时间来不及，情急之下，他将垃圾扔到和他们同一层楼的生活老师门前垃圾桶内。对孩子我没有多言，但我仍将此情况反馈给了彭春阳。

在此后的家长会上，多次听彭春阳说，她很喜欢班上和她一样性格的那些女孩子，因为自己也是学理的，直来直去惯了。听到这些，虽然明明知道她这样带着强烈的感情色彩，难免根据她个人的喜好针对孩子，但我简单地以为这只是她的性格使然，我愿意相信她只是口无遮拦，因为她是孩子的班主任，因为孩子人生中最重要的三年或许将在她的班上渡过。对孩子，我始终维护着老师的形象，说老师对他要求严格是为他好等等。有时候也有意无意地问问孩子，彭老师对你怎么样啊？文鼎只是说还好。

此后的一天，忽然收到彭春阳的短信，说文鼎没有交作业。我赶到学校，找到彭春阳办公室，问明情况。彭春阳向我介绍说，文鼎在班上没有朋友。我说不对呀，孩子告诉过我，他和班上的HSJ是哥们，还有和WWZ等同学都是好朋友。彭春阳又提到上次丢垃圾一事，说班上的同学素质都很高的，换上别的学校，遇到这种事会没人理文鼎的。我诧异地望着彭春阳，十分不解。彭春阳将孩子的周记本递给我，我看到只有最后一篇我没有看过，我反复地看了几遍，内容主要有三：一是不满班上堪比死水的气氛；二是抱怨各科无休止的作业与考试；三是质疑老师家长“真想让我们为了自己读书吗？”。我意识到事情的严重性，对彭春阳说想请她和我一起找孩子谈谈，彭春阳答应了。

对孩子的异常举动，我当时很生气，不明白这孩子怎么搞的，身为学生不交作业怎么都说不过去啊！我径直来到文鼎所在教室，到孩子近前对他说：“你跟我出来！”文鼎站起身，对我说：“妈，我跟你说撒，我不想读书了！”我愣了片刻，随即说道：“我们一起到老师办公室说吧。”

一路上，我的心里很不是滋味，有些不知所措，更多的是担心。我联想到自己听到的厌学孩子的事例，有的自此再也没有读书，有的孩子是休学一年或者更长时间后再读书的，这该如何是好！我上前几步，给彭春阳打了电话，把孩子的想法和她说了，同时请她和我一起做做孩子的工作，请她帮忙劝劝孩子。一路上，我没有对文鼎说什么，径直带文鼎来到彭春阳办公室。那天彭春阳办公室除了我们三人，还有其他两名老师。落坐后，彭春阳问孩子为什么不想读书？同时拿出孩子的周记本，翻到第一页文鼎刚入学时写的第一篇周记《我的梦想》逐一对照，说你已经做得怎么样怎么样了。文鼎说我想出去闯闯。我接着说，你不读书怎么闯啊，高中都没毕业，现在好多大学生都找不到工作，你靠什么生存？孩子说只要自己肯出力，找个工作养活自己没问题。彭春阳望着我，对孩子说：“那要看你妈妈给你准备了多少钱，能不能把你送出国。”我不明白彭春阳为什么这样说，她到底彭清不清楚孩子爸爸的情况，还是在试探我们的经济实力？我没有做声，继续劝孩子，对他说学与不学，以后的工作大不一样等等。文鼎说现在学的很多东西，在工作中都用不着，这样无止境地做作业，一样的题目反复多次地做，还有好多都是死记硬背的东西，其实都是没用的。彭春阳说，“那还不是为了以后的高考，反正我是很感谢高考的，如果不是高考，我现在还在农村挖泥巴。”文鼎说就算大学读出来，还是有好多人找不到工作。令我不解的是文鼎这孩子，一直听话懂事，我不明白他当时怎么敢这样和老师对着说。彭春阳可能是不能容忍她的学生这样“顶撞”她，有些不耐烦了，对文鼎说：“陈文鼎我跟你说撒，你学与不学，与我无关；我班里有无你陈文鼎，根本无所谓；夷陵中学有没有你，更没有关系。”本来心里就很堵的我，听彭春阳这样一说，不明白她到底是在劝孩子还是在赶孩子，我觉得没有必要再讲下去，对彭春阳说：我带文鼎先回去吧。

回家后的当天，晚饭后文鼎爸爸和文鼎出去散步的时候，爸爸向文鼎讲了他的病情、我们家的现状等等，谈话后懂事的文鼎同意继续上学。当孩子爸爸给彭春阳打电话告诉她文鼎过两天返校时，彭春阳首先问的是文鼎能不能参加周日的考试，听说能参加，彭春阳的口气顿时缓了下来。孩子爸爸事后回忆说，听到老师这样问，他觉得心里很寒。老师最关心的不是别的，是孩子能不能参加考试！

文鼎爸爸生前曾回忆，有一次文鼎回家后，爸爸给他讲去学校给文鼎送书的情况。因为学校是封闭式的管理，平时家长未经许可是不能进校的，当爸爸让文鼎猜他是怎样进到教室时，文鼎颇感兴趣地问爸爸：怎么进的？爸爸说，他对门卫撒了谎，说是彭老师让他进去的，文鼎一听爸爸提到彭老师，眼神立刻暗淡下来。

孩子的最后一次家长会会场，我又一次见到彭春阳。当时的彭春阳可谓春风得意，因为高一年级除了宏志班，只保留两个理科实验班即1214班和1215班，而彭春阳所带的原1208班，以压倒多数的优势由彭春阳带领着她班上的多数同学们进驻到1214班，我曾打趣地对文鼎说：“你们班直接接管了1214班啊！”在家长会上，彭春阳不失时机地向新同学的家长推销自己，说她原来就带过0814班，在夷陵她以管理严格著称，人称铁娘子。彭春阳接着说：“当然啦，现在叫铁娘子不好了，因为铁娘子已经不在了。”在那次的家长会上，彭春阳特别表扬了有些同学的家长，说他们和自己处得跟朋友似的，还特别表扬了班干部，说班干部牺牲自己的休息时间，为班级做事等等。我不由想起文鼎对自己讲过，他曾当过几天语文科代表，不知什么原因后来又没当了。记得我在和语文老师交流文鼎的语文学习情况时，曾问过此事，语文老师表示承认，但没有讲明任何理由。是啊，孩子们的荣誉感都很强，谁不愿意当班干部呢，只能说名额有限，多数的孩子没有机会罢了。那次的家长会，我坐在最后一排后门口文鼎的座位上，门外站着文鼎初中同学HX的妈妈，H妈妈谈兴甚浓，不停地夸文鼎成绩好，同时不断打听文鼎班上的相关情况，也将她知道的信息告诉了我。

在文鼎出事前不久，文鼎告诉我，彭老师征求他的意见，说要将班上一个特别爱讲话、谁都不愿意同桌的同学调到和他同桌。他同意了。我一听心里就别扭，对文鼎说，别人都不愿意同桌一定是怕影响自己学习，为什么调到和你同桌，你可以拒绝。孩子宽容地：“唉，不要这么计较，也没有什么关系，我还可以带动他呢。”

文鼎出事后，文鼎爸爸告诉彭春阳孩子已经走了，在彭春阳从学校赶往我们家的路上，这一段从学校出来直走大道，拐个弯步行全程只需20分钟的路程，彭春阳不间断地给文鼎爸爸打电话问路，持续约半个小时。彭春阳丝毫没有考虑孩子爸爸痛失爱子后是何等的心情，彭春阳及夷陵中学的老师到文鼎出事现场，却是在孩子离世1个多小时后。

文鼎走后，我支撑着把孩子送到殡仪馆再回到家中，同事告诉我文鼎留下了遗书。看了电脑上孩子的遗书，我百思不得其解，对当时也在家中的夷陵中学领导说：“把彭春阳给我请来，我要她当面告诉我孩子在学校到底发生了什么？”很长一段时间，始终没有人通知彭春阳到场。当我再次追问时校领导他们对我说：“彭春阳刚才来过，忽然感到不舒服，到医院输液了。”见学校领导顾虑重重，我对他们说：“如果她在医院，告诉我在哪家医院我去找她，如果她在家里，我就到她家里找，今天必须找到她问清楚。”校领导这才说担心彭春阳来了，家人不会放过她等等。我对学校领导说：“你们放心，我们是懂道理的人家，只是想问清楚情况，没有人想把她怎么样。”学校这才通知彭春阳到场。

彭春阳一行来到我们家时彭春阳走在中间，众目睽睽之下，彭春阳看到客厅内为文鼎摆设的灵堂，并未停下脚步，她异乎寻常地淡定，径直跟着前面的人走进我家卧室。我坐在灵堂旁，看见彭春阳如此举动，对走在后面的校方人员指了指彭春阳、又指了指文鼎灵堂。有人把彭春阳叫出来，彭春阳这才在文鼎灵堂前为文鼎烧了一柱香。在卧室内的大床上，我就坐在彭春阳旁边，仔细观察彭春阳的双手，并没有输液过的痕迹，她问道：“孩子妈妈呢？”我说：“彭老师，请你把文鼎在学校发生的事情告诉我们。”彭春阳这才介绍说，下午放学后布置考场时，有同学捡到文鼎和一名女同学ZH交往的小本，将本子交给她。她看到上面写了很多，好多内容她看不懂，但她看出文鼎很喜欢ZH，陷得比较深，还曾约ZH出去，考虑到女孩子的安全，她找ZH谈了话。我问：“考虑到女孩子的安全，你应该找男孩子谈话，并告诉我们做家长的，让家长约束他的行为啊，为什么找女同学谈话？”我继续说道：“即使文鼎约ZH出去，也没有什么不安全的，他们初中男女同学经常约了出去看电影、唱歌。”彭春阳答非所问，说她也是反复思考过，考虑到女同学性格比较开朗，有什么说什么才找女同学谈的。文鼎爸爸接着说：“你不找文鼎谈话告诉我们一声也好，你知不知道文鼎一直在等你的电话，等你和他沟通一下啊！你不打电话发个短信，几毛钱的事，你就不做一做，那天上午只要文鼎接到你的电话他就不会想不开，他是万分绝望才这样做呀！”我们问了谈话的内容，彭春阳说主要内容是让ZH不要和文鼎出去，慢慢地和文鼎分开。我问谈话多长时间？彭春阳说大概一个小时左右。我又问还谈了什么？彭春阳说主要就这些。一个多小时的谈话，就这样被她三言两语搪塞过去！简单地问过，学校立即安排彭春阳离开。在彭春阳走出卧室来到客厅时，伤心欲绝文鼎外婆无奈地看着彭春阳，哭着说：“彭老师，你给我的孙子烧点钱撒。”彭春阳未有丝毫反应，傲慢地走出大门。彭春阳对孩子的家人、对逝去生命的漠视竟到如此地步！ 

虽然，彭春阳与ZH的谈话内容由于学校施压至今未有实情披露，但我们仍从方方面面露出的端倪中查出证据，一系列事实材料足以证实，正是由于彭春阳和ZH的谈话，彭春阳在谈话中对ZH的羞辱及对孩子们感情的不尊重，深深刺伤了文鼎，让文鼎对以后的学校生活感到绝望！ZH怎样向文鼎传达彭春阳的话，谈话的内容又是什么？随着时间的推移，将会有更多的事实真相浮出水面，我们拭目以待！

自文鼎离世至今，彭春阳这样一个人类灵魂的工程师，始终认为自己做得没有错！她多次在不同场合强调，她的处理方法是经过反复思考的最佳解决方法。自文鼎离世至今，彭春阳没有通过任何方式向家属表示歉意。彭春阳果真没有错吗，她的最佳方法就是导致孩子死亡的方法吗？文鼎和ZH的交往，没有彭春阳的插手及滥加干预，文鼎不会想到以死抗争。由于彭春阳错误的处理，直接导致了一条鲜活生命的离去，不知道彭春阳哪里来的底气，竟认为自己做得没有错！不知道网络上彭春阳的那些枪手们哪里来的底气，恬不知耻地为彭春阳极其错误的行为贴金？将彭春阳粉饰得完美无缺，宣称彭春阳是一名负责任的老师。

在应试教育的体制下，望子成龙的家长们把彭春阳捧得更高，彭春阳凭着她在家长及学生面前的权威，左右着学生的一切，引领着一个班级学生的思想，敢问她的思想又在哪里？在她断送了一名优秀少年的生命后，竟然还有家长因为怕得罪老师，完全不把人性放在眼里，因一己私利为彭春阳辩护，谎称彭春阳是一名负责任的老师。

彭春阳果真是一名负责任的老师吗？对于文鼎与ZH的交往，彭春阳不做任何处理，孩子不会出事；彭春阳做出正确的处理，孩子也不会出事。然而彭春阳在不知道如何处理的情况下，既不向学校领导请示，也不向其他有经验的老师请教，竟问道于一名学生，问捡到交往本的一名叫ZJY的学生怎么办才好，竟按照自己的惯性思维极其武断地“采取措施”。学校有他们值得称道的“雨花工作室”，自文鼎上高中以来，学校推进和完善学校学生成长导师制，每名学生还有他依赖的导师。彭春阳更没有就此求助孩子的导师们，没有与孩子们的家长作任何沟通，正是由于她长期以来习惯了对孩子的不尊重，习惯性地不顾学生的感受随心所欲，直接导致了孩子的死亡。文鼎正是为了向她向这个不合理的体制抗争，彭春阳，她没有错吗？请问她对谁负了责任，她是怎样负的责？她是对分数负责还是对学生的人格以及人性负责？

与此同时，也有对彭春阳的魔鬼教育方法忍无可忍的学生及家长站出来，列举大量事实反证彭春阳。外校学生家长反映彭春阳在外校带初中时就以语言刻薄闻名。在彭春阳担任宜昌外校初中班主任期间，有意针对一名女生，给孩子幼小的心灵带来浓重阴影，学生陈述 “我永远记得那个拿雨伞尖头戳我，骂我有人养没有教的那个女人，说我的家长不知道教育孩子是败类！那年我十二岁，那年的事历历在目。没有身临其境的感受，永远不懂那种伤害和痛苦。后来我转学了。”还有彭春阳在夷陵教过的学生指证：“我从来没有想到所谓管的严是践踏尊严的严。是老师高高在上，学生只不过是个名词而已的严。教书育人这四个字我看不到。因为师德师品我根本感受不到。当然我不会一帮子打死所有人。帮助我的老师也有。不过三年里仅仅只有两个。和那么庞大的师资力量比起来简直就等于没有。”“夷陵里太多老师跟家长有关系了。收礼物收了多少我也不知道。不过我认识的人里送礼的找关系的就不少。不找关系你永远在学校里就是默默无闻的人。没有人会管你会在乎你。没有人会尊重你知道你的存在。”

曾在夷陵中学就读的一名女生道出如下实情：“当年我还不是她们班的学生，分科之前一好姐妹在她们班上，我下课去找她被彭看到了。一顿痛骂让我报姓名班主任，让我站在那路口好长时间丢死脸了。回头她还真告状我班主任了。还好我老师好，说人家班老师不好惹你少去惹她。”在各行各业均有行为规范、有用语禁忌的大背景下，奇怪的是彭春阳可以游离于规则之外，享有过度的用语自由。相关的法律法规在责任追究方面也为空缺！文鼎事件调查组在掌握了大量事实后，不得不慨叹，“老师是凭良心吃饭的，像这样的老师顶多说她没有师德”。在这里，没有师德成了最轻描淡写的托辞，我们的教育何其悲哀！

就是这样一个不靠谱的老师，在省重点名校夷陵中学担任12级重点班的班主任，优中选优选出的人才，多数将出现在全国重点名校的名册上，竟任由她摆布！据知情人透露，此前，彭春阳所带的0814班，先后有7名同学因不堪忍受她的重压，从她所在的0814班转到0813宏志班。文鼎出事后，学校反复强调让彭春阳担任1214班班主任，也是经过慎重考虑的。所谓的慎重考虑，是不以师德为重，不惜以孩子们的生命为代价，只要彭春阳的高压政策能提高分数，能为夷陵中学提高升学率！爱子文鼎之死，与他的班主任彭春阳有着直接关系，正如文鼎所言：“彭老师，我要直呼你的名字，希望你能原谅我。彭春阳，如果真有除我以外的谁该为这一切承担责任的话，不用说，那会是你。”让人震惊的是，在现行教育体制下，彭春阳作为与应试教育捆绑的产物，在这种只问分数，不问师德；只问政绩，不问生命的毫无人性的利益链上，她的身后有学校、教育局甚至政府为其撑腰，彭春阳竟堂而皇之地规避了所有责任。现代教育，多么严重地偏离了正常轨道！

面对一名优秀学生的横死，面对如花生命的陨落，彭春阳，这个最应该对文鼎之死负责的当事人，若无其事地继续她的教师生涯。在她的内心没有反思！没有对学生思想的尊重！没有对生命的敬畏！历史，终将记住这一应试教育衍生的怪胎--彭春阳，记住她丑陋的灵魂！