11月12日，记者来到了李善海老师家和所在学校，通过其妻子和同事的讲述，我们真正明白了什么是鞠躬尽瘁、死而后已。妻子还有两个月就要生产时，他却在忙着制作教学模型；妻子生产恰逢学生暑假后开学，他在手术签字后赶紧返回学校，将临产的妻子交给了亲戚帮忙照顾。他的病早有征兆，但是因为放心不下自己的“孩子们”（李老师平时喜欢叫自己的学生为孩子），他一直没有请假治疗。在采访中我们在不断思考，到底是什么让他如此执着，执着到连家人都不顾。他的妻子告诉了我们答案：“爱，让他无论何时都放不下自己的‘孩子们’。”

6月中旬，假期中在家的李老师接到了潍坊市自制数学教学模型比赛的通知。这个比赛，并没有硬性规定每个老师必须参加，而喜欢钻研的李老师这时却主动提出，要参加比赛，因为他要“研制出更加适合教学的多功能教具，让学生对教学内容的理解更深。”而当时，距离自己妻子临盆已不足两个月。

为了研制出合格教具，他开始了没日没夜的研究工作。“经常晚上一觉醒来，发现他还在研究。”妻子说。经过一个多月时间，他的“万能圆盘”教具终于制作完成。然而，这个让他倾注了大量心血的教具，李老师却最终没有等到它获奖的通知。直到去世后一个星期，他获得潍坊市自制教具第一名的通知才姗姗到来。“我们听说，这件教具正在申请国家专利。这算是对李老师的一种安慰吧。”魏世科校长介绍。

转眼间到了8月底，又到了学生开学时间，而在同一时间，他的妻子也要生了。李老师顾不上妻子，将其托付给亲戚照顾，自己则一心扑在了学校工作上。“他总说，学校刚开学，事情很多，离不开他。只有在我临生时，需要动手术，他才来到医院签字。然后片刻不停，急忙返回学校。”妻子说。

去世后，才知道他早已患病

一直拖延不治，只因“我不能放下我的学生”

时间回到10月12日这天中午午饭后，李善海老师突然对同事冯玉文老师说了一句话：“老冯，你看好学生，我有点不舒服，去医院检查一下。”事后冯老师回忆，应该在那时，李老师身体就已出现了问题。“因为当时他的脸色很难看，走路都有点困难。”

后来，冯老师曾先后三次劝他到医院进行彻底检查，但李老师都说：“忙过这一段就去。”“10月20日，同年级的任老师结婚请假，他又主动承担起了代班主任职责，既要给学生上课，又要照顾出生不到三个月的孩子。有一次，他早饭后到办公室累得趴倒在了办公桌上。我一看，脸色确实很难看，这次我又催他去看病，他还是说等任老师回来再去看吧，不能放下学生。”

直到李老师去世，家人在为其整理衣物时，才发现他去医院检查的结果和治疗心脏病的药物，原来他早就患有心脏类疾病……

记者结束采访离开时，善海妻子怀中的儿子正在大口地喝着奶。他不知道，他再也看不到自己的爸爸……