陈玥老师供职的学校,在某区是升学率排名始终第一的民办初中,在全市也颇有名气。她一直做数学班的班主任,到我儿毕业时,带完了完整的两届,也就是有八年的青春岁月,都挥洒在这群孩子身上。而这两个班的升学辉煌(尤其是我儿这一届是全班全部升入市重点),某种程度上也使她这位语文教师兼班主任年纪轻轻就被推到难以再超越的悬崖之上。
其实,她恰恰是不那么在意成绩的,四年间,每次开家长会,她是唯一一个不大谈成绩和比赛业绩的老师,每次都会反复叮嘱家长们:这个数学班,竞争很激烈,孩子们已经很努力了,要帮他们放松,不要太在意成绩。我儿进校第一次大考,语文就得了倒数第一,后来也总被同学欺负,陈老师经常给我们打电话,希望我们一起保护孩子的自尊心,把孩子的交友等问题放到比成绩更重要的位置来关注。她的理念,我和老公是非常赞成的,也特别庆幸儿子在最失落的那些日子遇到这样通情达理、人文关怀的好老师。初三最后一学期,当其他孩子都在为名校、大赛冲刺时,陈老师主动给五个班上的语文弱势男孩义务补课,每每补到月上西楼。做家长的我们一直觉得深欠她,想付一些补课费,但她哪里肯收!这个人情,就只能永远地欠下去了!
记忆中,她唯一接受过的礼物,是我送给她的一套大夏书系的课堂类书籍。捧起书时,她盈盈地笑,说你怎么知道郑桂华是我的偶像?原来那套书中第一本就是《听郑桂华上课》,我其实只是无意中选了那一本。如果给她足够的时间和空间,完全可以成长为另一个郑桂华吧!