行动改变命运

　　作家 崔道怡 　　丁祖诒先生是我的老乡，我们都是共饮湖水的人，基于这种情况我一定要发言，尽管你现在已经在陕西落户了，但是你的根还在江苏，还在苏北，我也感到苏北人到陕西的西安，而且做出这样的事业，而且能够引起这么多的专家，这么多的朋友重视，我也感到光荣。 　　我觉得丁祖诒同志他的爱心促使他做出这样一个惊天动地的事业，因为我们长期在关注中国的教育，我们感觉它存在很多的弊病，好多的学子由于考试差几分结果不能够摆脱自己那种不幸的命运，还在原来的地方挣扎，丁祖诒同志用他自己这样一种爱心，他就说我给你加一把火，差几分加一把火。我举一个简单的例子，北京市的高考率，就是高中毕业生75%要录取，可是我们江苏是什么呢？江苏我遇到的是40%，同样都是高中生，但是录取率不一样。这是不平等，但是这种不平等也没有办法，他是在天子脚下，在北京城，我们那里是远离北京，当然那是没办法跟北京相比了。但是这种教育制度的不合理，不公平，你明明知道，但是又没有办法解决。但是丁祖诒同志他用自己的努力，而且能够改变这种状况，我觉得这是一件非常了不起的事情。 　　其他的我就不多说了，我觉得丁祖诒同志他用自己的实际行动来改变了很多人的命运，特别是很多贫苦孩子的命运，让他们能够摆脱这种在贫困的条件下生存的状况。我还有一点希望，希望丁祖诒同志把你的爱心能够折回到我们的家乡去，回到我们江苏，关心这些落榜的青年，能够得到你爱心的滋润，能够为他们铺一个很崭新的道路。

学习的榜样

　　作家 邓友梅 　　尊敬的丁祖诒同志，尊敬的各位老师，今天我一进来，就有人说，这里好像开“文代会”！在北京，专家们要想凑得那么齐都很难，今天我一看这么多老师都来了，一个原因是周明他人缘好，但是他人缘好也召不了那么齐，什么原因呢？就是丁祖诒同志他的人格魅力！　 　　对于他这本书，我觉得一个知识分子在中国这片土地上，埋头苦干，能够开创这样的成绩，得了成绩以后大家说著名教育家怎么怎么样，这个并不惊人，惊人的是在著名教育家之前，一步一步的往前走，有什么苦自己咽在肚子里，这个精神我觉得是伟大的。而且我觉得在我们中国知识分子当中，应该这么说，是继承和发扬了中国历代文人最优秀的东西。这个特点，大家都各自有一点，但是光各自有一点不行，还要把它集中发挥出来。 　　我觉得首先我们敬重的是丁祖诒的为人。他的事业的成功，包括他这本书的出版是他事业的一个说明，而且这个说明非常完美，我觉得他本人用行动所创造的“作品”，不是文字的“作品”，我觉得不仅仅要感动我们这一代人，而且要感动几代人，太不容易了。 　　我看了以后，我老实讲，像我们这样的人，写点东西，这个虽然难度不大，他这样困难的把学校办下来，办好了，被国家和世界承认了，这些要没有全力的牺牲，把整个精力投入进去做这个事业，没有这种精神是做不到的。 　　所以我觉得今天无论如何我也要参加这个会，表示我对丁祖诒的同志的敬意，我觉得他的人品本身就是一部很好的作品！ 　　本来我今天是想听各位老师的发言，好好学习学习，很不巧，今天是我们八一起义80周年，是抗日战争60周年，咱们诗坛组织了一个活动，我今天下午去井岗山，2点多钟去机场，所以我也回去做一些准备，非常的抱歉，下边各位同志的发言我还是要学习，所以委托周明把下面主要的发言记下来，回来以后我再好好的学习。

生命实践成正果

　　著名评论家 萧云儒 　　非常感谢会议的组织者能把北京这么多知名评论家，我的兄长，我的朋友还有很多我的老师能够请过来讨论丁先生的著作。 　　我在这里作为陕西方面来的人，我讲讲自己的读后感。 　　我觉得丁祖诒先生他年龄比我略大一点，他的命运是很曲折的，是那个时代造成的。但是改革开放以来给他提供了很大的历史环境，使得他的生命发出了我们这代人很少见的光彩。 　　我读他这本书的时候，我觉得丁祖诒先生实际上写了“三”本书。 　　丁祖诒是教授，能够在实践当中培养出这样的组织能力和精神上的号召力，这的确是传统知识分子所没有的，所以我觉得这两个主角在他的书里面交融的非常好。 　　最后我想说一点，这本书具体文字写的是反映了一个人能够把自己的生命发挥到什么程度！他的文笔，咱们看奥运会这几篇文章，真的是使我震撼，他的情怀，他的实践能力，还有他的意志，中间有很多的坎坷，他一往无前的意志，还有他对自己实践的过程，实践生命的那种形而上的关注和思考。一个人把自己的生命在各个层面都做了尽可能大的发挥，不说这些文章具体怎么样，我只说一个人能够使自己活到这个程度，发挥的这么极致，我自己是非常敬佩的。所以我在这里也向我尊敬的丁祖诒先生表示衷心的祝贺，向大家表示感谢，谢谢大家。

西译模式值得参考

　　作家 舒乙 　　我很高兴来参加今天这个文集的首发式和研讨会，很高兴认识祖诒先生，另外也多日不和各位文人见面，很高兴有这个机会跟大家聚会。　 　　我在办文学馆期间，还办过两个学校，都是私立学校，受尽了苦难，所以我今天非常崇拜祖诒的成功，他是办民办教育的一个成功人士，我是办民办教育的失败人，所以我对他第一是表示非常的祝贺、表彰，也表示非常的羡慕。今天我看来的差不多都是文友，社会上的人和教育界的人来的很少，事实上我们在谈一个广泛的社会问题，在谈一个广泛的教育问题，我觉得他这个文集有很多共性的东西值得研讨，第一个问题社会在关注什么，社会在向社会要求什么，家长的要求是什么，要上学的人的要求是什么，这是一个值得研究探讨的问题。我知道很多家长由于我们的社会机制有问题，比如说我们的保险事业不行，我们的卫生教育、医疗这方面都不行，所以到老年的时候，很多进入老年的人觉得没有保障，没有社会保障。我们刚开完“两会”，今年的“两会”大会发言有几个亮点，其中第一个亮点是一个院士代表9个院士就医疗卫生的问题做了发言，居然赢得了19次掌声，这个人说话调子很低，他并不是说要招大家的掌声，他一上来就提出一个非常严肃的问题，台上都坐着国家领导人，他说你看，我们自称搞社会主义，搞了几十年，卫生事业健康的情况搞到这个样子丢人，搞到什么样子？就是有病看不起，没地方看，健康情况很糟糕。他举了一个联合国的统计数字，就是我们的健康情况和卫生情况排名世界第188位，倒数第4。这个数字说出来非常惊人，他的意思是说你搞社会主义，按道理讲医疗卫生都应该是公家包起来的，怎么搞到现在看病没地方去，交不起药钱呢？像话吗？当时掌声雷动，不得了。提了非常尖锐的问题，这个就反映了社会机制问题，我们还得改善，我们还有很大的努力的余地。其中就包括到老年的时候，谁来养？那么现在这种机制只能是靠子女，那么靠子女怎么个靠法呢？他就希望自己的子女能进高中，高中以后能进大学，大学以后能找一个比较像样的饭碗，然后自己的老年靠他了。这是家长们和社会对教育的需求，非常现实，因为他没有别的办法。 　　所以这样就给教育提出了很严重的问题，我们的教育是干什么的，我们的教育能培养什么样的人才，而教育又遇到了自己的问题。教育现在最大的问题就是应试教育，因为我办过这两个学校我都知道，学生要求应试教育，他不反对应试教育，老师和校长要求应试教育，咱们这些文人和理想主义者说不要搞应试教育。应试教育糟糕了这三方面人的一致反对，比如我在那儿当理事长也好，当名誉校长也好，我讲演说你们要愉快的读书，你们要玩，你们要这个，你们要那个，由校长到老师到家长到学生，一概反对，你说的根本不行，我们要考大学，独木桥，我要逃离农村，逃离农村我只好走这个独木桥，我只好去考试，考试以后上大学我就逃出来了，我们就是要念书，我们就是要背书，我们就是要考试。学生、家长、老师、校长就为这个，这是现实。所以学校到底怎么办，这是一个很严峻的问题，有严重的冲突，这是教育存在的社会问题。 　　第三个问题就是到底是公立还是私立？公立因为有数，学生多，所以就是刚才曾老师说的，开立一部分私立学校，公立学校没有录取的人来上学。但是又不重视这个私立学校，给它设置了无数的框框，无数的禁区，又变成一个很大的问题。你看公立学校，我们国家连年教育经费增长，增长的应该是绝对数相当多，玩命的往重点学校和有名的学校放，一个学校能放好多个亿，北京四中、北京二中这些特有名的学校，放好多个亿，我们北大、清华甭说了，不得了的巨大的投资。但是这个私立学校一分钱不投，非但不投，很多的限制，这里面就说了很多的限制，我看了以后觉得这是怎么回事？一方面私立学校客观上有很大的需求，另一方面我们的教育体制，我们的教育思想搞了很多的限制。 　　所以他的这个西安翻译学院的很多情况具有它的特殊性，但是他里面提的很大的问题是带有普遍意义的，和带有共性的东西。所以是有意思的一个文集。我相信这个文集在教育界会引起很大的轰动，会引起很大的震动。因为我知道办教育的人早就知道有这么个学校，早就知道有这么个丁院长，他的很多教育理念在教育界是引起很大兴趣的。比如说他的“三个半瓶子做理论”非常棒，就是新进去学两门外语，取得一门专业了，后两年比如说是学外贸，学金融，学电脑等等，除了这个之外，教开汽车，教开电脑，教开办公自动化等等，掌握好多技能，而且毕业的时候，身上带着好多本，持证上岗的那个证带着，这个不得了，这个就比一般的外语学院的学生受欢迎，那个外语学院的学生水平可能比西安学院的水平高，别的学生可能不会熟练的搞电脑，办公自动化，不会金融，不会外贸，不会这个不会那个。是一个虚的，他这个虽然这三个方面都是半瓶子，但是不得了，加起来比别人还多。这个就很实用，所以教育到底怎么办，就包括我们现在高中怎么办，就变成很大的问题。高中毕业了，说起来一共上了12年，了不得，什么都不会，洗衣服不会，晾衣服不会，最基本的技能全都不会，回家就是小少爷。所以很多问题，他们就走出了一条让别人很羡慕，看起来非常闪光的东西，这是他们的精华。 　　我们的教育到底该怎么办，到底出来那些人应该是些什么人，花那么多学费，他升学以后的就业率很高，现在大学扩招了以后，找不到该去的地方，他们98%以上大家抢着要，包括很多外企抢着要，这个了不起，我看慢慢这个就是我刚才说的那个矛盾，就是公立私立的矛盾快解决了，就是北大清华开始不包分配了，私立一下子站住了，如果北大清华所有的公立学校继续包分配，私立学校永无安宁之日。现在一扩招就业难了，北大清华不包了，再过一些年，私立学校的学生如果办得得当，像他这样，就可以和公立学校的学生竞争了，那个时候即使再大的投入也没有用，就是私立学校万岁了。所以他这个是有启示性的，是有带头作用的，可以解决我们教育的问题，公立私立的问题，所以我觉得他的作为在全国各地有示范作用，他的名气很大，他在教育界是很有名的，都知道那是三万学生，那儿出来的人会开车，那儿怎么怎么样，知道很多。所以这些东西，对全国都有启示作用。我一是祝贺他，二是很佩服他，对他表示敬仰。

当代教育发展的心途径

　　作家 何建明 　　我看了这本书，一看当时就很震惊。我从98年开始写了三部书，我一直想采访这个学校，但是一直没有去成，有很多原因，但是这个学校在我心目当中印象非常深刻，在中国高考报告当中最后有一章就是写大学，中国的大学应该是什么样，中国的大学的认识非常之多，古人有古人的说法，今人有今人的说法。我总觉得中国的教育存在很多的问题，高等教育应该是什么样的大学呢？我自己一直在琢磨，没有琢磨出来。但是我们想，当我们的大学没有穷人和富人之分的时候，我们可能就是大学，当我们的讲台上只有不是一个老师，一个教授的时候，可能我们是一个大学。当我们这个社会没有文凭与学历之分的时候，我们的社会可能就出现真正的大学。　我说这番话，意思是说中国的教育在改革开放30年以后到今天，我们发生了很大的变化，刚才几位老师就说了，我觉得丁院长这本书，这个文集的意义大家都讲了，但是我看了，我觉得他这部书已经远远超出于他的文本的意义，丁院长他做了很多事情，很多值得我们思考。从事教育的人很值得我们思考，我是这么认为的，就是中国的教育现在有两种，刚才舒乙老师也说了，我觉得舒乙老师有很多讲的很真实的地方，有很多值得思考的地方。就说中国的民办教育和公办教育里面有很多问题，为什么会出现这样的问题，几乎是这样，刚才曾老师也说了，中国现在的高等教育，凡是教育存在的问题，民办大学确实也存在一些问题，什么原因造成的？只有办民办大学的人才知道，民办大学之苦之累我也了解一部分，它为什么会有这种生存环境的苦难和这些艰难？是因为中国改革开放这么多年来对文凭越来越重视，对知识越来越重视，知识有什么标准，只有一个文凭，文凭是唯一的，可以衡量这个人是否可以进我们现在文学馆的一个牌子，在我们没有认识一个人才的时候，这是唯一的一块牌子，这么走了30多年了以后，我们慢慢的发现这个路已经不行了，刚才舒乙老师说了，北大清华现在也分不出去，原因在什么地方？我们中国现在的高等教育，所谓的走独木桥，公办教育已经走到了非常艰难的死胡同，并不是说我们公办教育没有成功的一面，但是确实存在大量的问题，问题就是不像丁院长他们办的那样有实用性、未来性。我们现在很多人上大学就是因为文凭的原因，好多的大学生，包括我们自己的子女在内，我们的子女可能还都不错，有很多的小孩，你去了解了解。我写了高考报告以后，我就想写一本《中国大学的毛病》，题目都写好了，叫《大学有病》，里边问题确实是非常非常多的。恢复高考以后，30年来一直是以高考作为唯一的标准，而且我们在录用大学生的时候，就业的时候，也存在同一个问题，所以使中国出现了这么多的教育问题，到今天已经慢慢的不行了。 　　我想我们看待丁院长的创业，看待丁院长对教育的这种追求，还有看待我们西安翻译学院这样的办学的模式，应该要转换一种观念，就是看待中国的民办教育要用我们今天看待民营经济发展，在中国的经济发展状况当中的地位和作用以及它的未来的意义，以及在中国未来现代化进程当中的意义的观念，我们才有可能真正认识到丁院长所追求的事业以及这个学校对中国教育的意义，如果不是从这一点，我们还不能认识到我们整个中国的教育的未来发展的趋势和我们丁院长他所追随的那种价值所在。我是写报告文学的，写教育的也很多，最近也有人让我写新中国的新教育，还有包括舒乙老师他们探索的这种，包括很多教育家都在探索中国的教育到底如何走向，在这个过程当中，很多有识之士都在探索。那么丁院长他这种教育模式已经给我们现在提供了非常有意义的价值。现在在广东还有很多大学生，上完大学以后还继续到中专还有技校学习然后再出来找工作，说明中国的教育跟我们现在中国的就业机会还存在不相等的问题。我想丁院长他们那个学校，98%的就业率恐怕在哈佛里面也未必是，当然哈佛可能是百分之百了，但是这种就业率完全可以说明这个方向是非常准确的。至少这种办学的模式，在未来的中国的发展，特别像我们中国现代进入一个新经济的阶段，这个经济已经超出了原来的那种，向着一种高科技的、但是同时又需要大量技能的新经济发展。我们现在需求两种人，一种是追求高学历的人，一种就是打工，现在在农村两种选择，好多人不愿意上学，因为上不了大学，还不如去打工去，一种是千方百计的去上大学，所谓的独木桥系，上完大学在中国的就业率不到70%。我2000年采访高等教育的时候，一个数字说我们全国同龄的青年，100个人当中，17岁考大学的话，100个人当中，实际上应该有一个比例，而我们中国当时大概只有12点几，100个人之中只有12个才能考大学。高中考大学现在还不到20%的比例，我们北京不能算，北京可能连大专带本科的话，可能达到70%、80%到90%的都有。这些说明中国大量的青少年还没有上大学的机会。西安丁院长这个学校，我总感觉有一种比喻，就是这个学校在西安在陕西，他给我们大量的无法进大学的人，一种跟我们当年奔向延安的感觉似的，我不知道这种比喻是不是正确。但是他对于我们这种看不到上大学希望的这种孩子来说，确实是一种延安的希望。

对中国教育的革命性冲击

　　诗人 郑介甫 　　我认为丁院长他所从事的事业是对中国教育制度的一场革命性的冲击，这个冲击的意义远远超出了办一所大学的意义。当然现在民办大学遍地都是，但是在丁教授当时办大学的时候，面对的是制度方面的障碍，资金方面的障碍，以及不被社会认可，所以这种意义很可能会在一百年以后才会引人瞩目，现在我们只是对丁教授的作品评论评论，我觉得可能三五十年一百年以后，会对丁教授做出一个很深刻的，很高层次的评价。 　　我觉得丁院长是教育工程师，实践的工程师。有些人对丁老师存在误解，认为办大学是赚钱，其实不是，一所大学要维持下去要有很多投资。我觉得丁老师文集里面所有的论文、他的演讲稿、他的诗文，激情澎湃，是苦难的积淀和呼喊。与其说是文书，不如说是我们教育和改革的先行者，一个呐喊者，至少我是这么认为的。

坚持铸就成功

　　诗人 蒋巍 　　如果要给我的发言立一个题目的话，我想应该是这样的一个题目，别无选择的一个题目，就是《仁人志士丁祖诒》。　 　　我读丁先生的文集，我想到三句非常具有文学感觉的话，我想赠送给丁先生：丁先生是以不可遏制的激情记录教育，是以不可阻挡的锋芒记录社会，是以不可磨灭的光彩记录历史。这就是我读我们丁先生的这部文集所留下的非常深刻的印象。进入教育我想我们在文集当中看到，丁先生当年扛着面袋子的照片，一幅儒家的学者风采，包括带有老板的气质，那个时候整个一个农民工，我们也看到了他的西译这个学院的起源，是在那样一个简陋的环境让我们感叹丁先生创造了奇迹，创造了教育的奇迹。而可贵的在于他这种激情百折不挠，一直咬牙坚持到现在，关于教育我想我们不得在这里谈论教育，也不能谈论医疗，因为谈论起来就容易愤怒，就容易崩溃，就容易想到我们孩子的血泪史。我觉得我们作协有一位女士在概括她的孩子的时候，用了一句非常准确的话，叫做血吸虫，我们孩子是我们的血吸虫，我认为我们现在的教育体制就是吸我们孩子的吸血恐龙，这种模式对于孩子的摧残和剥削是无情的。目前我非常奇怪的是，我们的卫生部和我们的教育部在议论起教育问题和卫生问题的时候，他们好像是旁观者，迄今问题如此严峻，没有人向社会道歉，没有人引咎辞职，非常奇怪。好像都像评论家，非常奇怪。我想整个我们社会教育部门，教育界需要有丁先生这样的仁人志士来立起一番感动人的事业，以人为本的事业，救出孩子的事业。所以我觉得真的是面对我们丁先生这样一片事业，这本书尽管重要，但是文本没有多大意义，我们可以想在他的事业的背后，每一双孩子的眼睛如何在濒临绝望的时候重新充满了希望，重新燃烧了快乐，重新拥有了前景。每一个孩子都是无价之宝，而他拯救了多少孩子，这样的价值我想任何语言都无法形容，这就是我为什么愿意用仁人志士这样的词来作为我这次发言的主题。 　　当然我想时间关系我就不想更多的说了，以不可阻挡的锋芒记录社会，他的所作所为，他的事业，他的思想，他的这种解放的观念，对于我们整个社会，不仅是教育体制，包括文化体制，政治体制等等都提出了非常有启发的，有挑战性的这样的一些启迪，一些经验。 　　丁先生以他将近半个世纪的奋斗，百折不回的这样的努力，以不可磨灭的光彩记录了历史。我想我这些感受，完全没有文学修饰的这样一种追求，完全是发自内心的对于丁先生和为那么多失学的孩子或者是高考落榜的孩子重新开拓了希望之路。我在采访丛飞的时候我无数次的流泪，就是他尽管不是教育家，他不过是个歌手，然后他就把自己赚来的钱资助了178个贵州山区的孩子，丛飞他这么说，他说如果把一个孩子从农村捞出来，让他上了学，他就会变为城市人，然后他的儿子、孙子、侄子就会变成城市人，一个家族由此改变，他说这就是我资助孩子的意义，他以那样巨大的牺牲来资助贵州的孩子们。我想我们今天的丁先生，他的精神和丛飞，和所有我们中华历史上那些杰出的教育家，我想丁先生的精神和他们同样高大，高山仰止，这就是我非常真诚的一种感受。也正因为这样，大概在所有研讨会上，我从来没有过自己这样一种主动的表示，那么今天我是挥毫泼墨，为我们丁先生写了一幅字，前两个月我在广东参加会议的时候，有一位何先生告诉我，蒋巍，我把你的字卖了买栋别墅，当然我的画是他买别墅压倒骆驼的一根稻草，但是可以看出，我的真诚的心意。