史丰收速算法的主要特点
发布时间：2015-09-29 13:47:57
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jackson
前 言 1.概述：一、乘法和加法的关系 二、速算乘法运算程序的建立 2.一位数乘多位数 一、乘数为2 二、乘数为3 三、乘数为4 四、乘数为5 五、乘数为6 六、乘数为7 七、乘数为8 八、乘数为9 3.多位数加法与减法 一、手指记数 二、加减指算基本类型 三、多位数加减法 4.多位数乘法 一、基本规律 二、计算方法 5.多位数除法 一、乘除法的关系 二、速算除法简介 附 录 一 乘法附注1、2的数学证明 二、个律表 三、几点说明 由于出书时史丰收还在念大学，开方的运算规律还没有终结出来，所以没有加入书中。 《一算惊世界》 这篇人物通讯真实、具体叙述了史丰收打破陈规，展开想像，攻克难关，完善速算法，惊动全世界的事迹，证实了世界是公平的，有付出必有所得的道理。也正因为史丰收日思夜想，废寝忘食，所以最终创造了辉煌，名震天下。 本文是略读课文，要放手让学生自己阅读，教师也可作适当点拨，读后说说体会。我觉得： 一、这篇课文的课题提炼得相当精练，老师可以充分地利用这个资源，为学生的语文学习服务。 一方面，在整体感知阶段，引导学生质疑审题，充分提出自己的问题。然后，让学生带着问题深入读课 文，并组织学生合作学习——以小组为单位围绕问题进行讨论； 另一方面，学完课文，体会到了史丰收愿为世界各国人民做贡献的崇高品质和不懈努力的奋斗精神之后，让学生以自己对课文的理解，对史丰收的认识为前提，为这篇课文重新拟定题目。（如果你是教材编辑部的老师，你会为这篇课文拟定什么样的题目？）然后，与“一算惊世界”这个题目相比较，说说各自的表达效果，学生在权衡、比较的过程中会再次领悟到“题目是文章的灵魂”，一个鲜明、精当、引人入胜的题目不仅为全文画龙点睛，而且能有效地吸引读者的注意力，实现作者与读者沟通交流的第一步。很难设想，一个毫无特色的题目会引来读者关注的目光。而我们平时在浏览学生的日记、随笔或作文时，常常发现，学生对作文题目的拟定是很随意，很笼统的，这无疑为整篇作文的表现力打了折扣。 二、课外实践。 一方面老师可让学生收集在数学、物理乃至各个领域中的名人故事，谈谈他们各自有哪些辉煌的成就。把收集来的故事讲给同学听。 另一方面，尝试做一次小记者，模仿本文写一篇人物通讯。人物通讯，就是以表现人物为中心，从一个或各个角度报道人物的先进事迹。当然，老师和学生都要善于捕捉和把握班级或学校内动态生成的事件，比如上个星期，钟楼区组织了一次六年级学生数学竞赛，有一些学校可以说成绩骄人，从中也选拔了不少思维能力比较强的数学苗子。那么，这些学生来自于普通的学校，来自于普通的班级，与名人相比，他们与我们的学生更亲近，更熟悉。相关的老师可以引导学生作小专题的采访，写成人物通讯，择优刊登在班级板报和校园通讯上或汇集成册，题目叫作《今天，学校因你们而骄傲》。当然，写通讯并不是小学阶段的写作要求。老师可以以小练笔的形式来操作，重视写作兴趣的激发。 《史丰收速算法》ISO光盘完美下载： 软件大小：249M 软件格式：ISO 软件简介： □什么是史丰收速算法 由速算大师史丰收经过10年钻研发明的快速计算法，是直接凭大脑进行运算的方法，又称为快速心算、快速脑算。这套方法打破人类几千年从低位算起的传统方法，运用进位规律，总结26句口诀，由高位算起，再配合指算，加快计算速度，能瞬间运算出正确结果，协助人类开发脑力，加强思维、分析、判断和解决问题的能力，是当代应用数学的一大创举。 这一套计算法，1990年由国家正式命名为“史丰收速算法”，现已编入中国九年制义务教育《现代小学数学》课本。联合国教科文组织誉之为教育科学史上的奇迹，应向全世界推广。 史丰收速算法的主要特点如下： ☉从高位算起，由左至右 ☉不用计算工具 ☉不列计算程序 ☉看见算式直接报出正确答案 ☉可以运用在多位数据的加减乘除以及乘方、开方、三角函数、对数等数学运算上演练实例一
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